Comprometidos con una gestión de calidad

Director de la UGEL:

JARID MAMANI LLANO

Reasignacion Docente 2022

ETAPA INTERREGIONAL 

Descargue aquí: COMUNICADO SOBRE LA FECHA Y HORA DE ADJUDICACIÓN DE LA ETAPA INTERREGIONAL

Descargue aqui: CUADRO DE PLAZAS VACANTES –  ETAPA INTERREGIONAL

 

ETAPA REGIONAL – SEGUNDA FASE

Descargue aqui: COMUNICADO SOBRE LA FECHA Y HORA DE ADJUDICACIÓN – SEGUNDA FASE.

Descargue aqui: CUADRO DE PLAZAS VACANTES.

 


ETAPA REGIONAL – PRIMERA FASE

Descargar: CUADRO DE PLAZAS VACANTES PUBLICADO POR EL MINEDU – FORMATO UGEL

Descargar: Comunicado 004-2022 FE DE ERRATAS

Descargar: Comunicado 003-2022

Descargar: Publicación de Resultados


Descargar: COMUNICADO 002-2022

Descargar: Resultados Preliminares


Descargar: CRONOGRAMA REGIONAL MODIFICADO

Descargar: Comunicado 001-2022

Descargar: CRONOGRAMA REGIONAL

Descargar: RVM Nº 042-2022-MINEDU

Descargar: ORIENTACIONES PARA EL POSTULANTE

Descargar: ANEXO 02 – DECLARACION JURADA

Descargar: ANEXO 07-DECLARACIÓN JURADA-DOMICILIO (POST. Y FAM. DIRECTO)

Descargar: FORMATO DE RECOLECCIÓN DE DATOS

Descargue aqui: CUADRO DE PLAZAS VACANTES – MINEDU

REMITIR ARCHIVO DE ESTUDIANTES POR SECCIÓN 2022 DE LAS II EE DE EBR GENERADO POR EL SIAGIE.

Comunica a Instituciones Educativas públicas y privadas de EBR de la UGEL San Roman, remitir el archivo excel listado de estudiantes por sección generado por el SIAGIE hasta el 01 de junio del presente año mediante la plataforma SAG-DES.

Ver Oficio

OFICIO 956-2022-ME-DREP_DUGEL.SR-JAGP-D_EETIC

Tutorial 01: Generación de registro de estudiantes – SIAGIE

TALLER DE FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS DE LENGUAS ORIGINARIAS QUECHUA, AIMARA Y RUBRICAS DE EVALUACIÓN

INVITA AL CURSO «TALLER DE FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN EL DOMINIO ORAL Y ESCRITO DE LAS LENGUAS ORIGINARIAS QUECHUA- AIMARA Y RUBRICAS DE EVALUACIÓN»

OFICIO MULTIPLE N° 103 -2022-ME-GRPUNO-DREP/DUGEL-SR/AGP-EEIB-D.

Registra tu inscripción desde 27 de mayo al 30 de mayo en el siguiente enlace:

https://forms.gle/rdmmmJkrxcKSYP5W7