Comprometidos con una Gestion de Calidad

Director de la UGEL :

JARID MAMANI LLANO

CONVOCATORIA DE PERSONAL ADMINISTRATIVO D.L. N° 276

COMUNICADO N° 003

Se comunica a los postulantes del proceso de contrato administrativo D.L. 276 del cargo ESPECIALISTA ADMINISTRATIVO I – RR.HH. – COPROA (Grupo ocupacional PROFESIONAL), que la entrevista personal se llevara a cabo el día Jueves 16 de Abril del presente año, en el segundo piso AGP de la UGEL san Román a horas 09:00 AM.

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COMUNICADO N° 002
Se comunica a los postulantes para el cargo de ESPECIALISTA ADMINISTRATIVO I RR.HH. – COPROA, que la entrevista personal se reprograma por motivos de que los miembros del comite se encuentran en comision de servicio, la cual se desarrollara el dia martes 31 de marzo del presente año, a horas 1:45 pm, en 2do piso de la UGEL SAN ROMAN AGP.
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COMUNICADO N° 001
Se comunica a los postulantes al cargo de ESPECIALISTA ADMINISTRATIVO I RR.HH. – COPROA, que la entrevista personal se desarrollara a horas 2:00 pm, en 4to piso de la UGEL San Román AGI del día lunes 30 de marzo del presente año.
Atte. El comité
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PUBLICACION DE RESULTADOS FINALES – EVALUACION DE EXPEDIENTES
Descargue aqui: RESULTADOS FINALES D.L. 276
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RESULTADOS PRELIMINARES D.L. 276


2DA REPROGRAMACION DEL CRONOGRAMA 23-03-2026
Descargue aquí: 2da REPROGRAMACION DEL CRONOGRAMA
NOTA: Se comunica a los postulantes que el proceso de contrato del régimen laboral D.L. 276 se continua según la 2da reprogramación del cronograma.
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COMUNICADO DE LA REPROGRAMACION 19-03-2026
Descargue aqui: COMUNICADO-N°-001-2026-UGEL SR.
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COMUNICADO SOBRE LA REPROGRAMACION DEL CRONOGRAMA
Descargue aqui: REPROGRAMACION DEL CRONOGRAMA D.L. 276
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DESCARGUE AQUI:CRONOGRAMA DE CONTRATO D.L. 276 09-03 docx

CONTRATO DE PROMOTORES CULTURALES 2026 – UGEL SAN ROMAN

RESULTADOS FINALES DE LA ENTREVISTA PERSONAL PROCESO DE CONTRATACIÓN DE PROMOTORES CULTURALES – EXPRESARTE 2026

DESCARGUE AQUI:RESULTADOS FINALES DE LA ENTREVISTA PERSONAL – PROCESO DE CONTRATACIÓN DE PROMOTORES CULTURALES – EXPRESARTE 2026
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RESULTADOS DE EVALUACIÓN DEL TALLER DEMOSTRATIVO DE ARTE PROCESO DE CONTRATACIÓN DE PROMOTORES CULTURALES – EXPRESARTE 2026
DESCARGUE AQUI:RESULTADOS DE EVALUACIÓN DEL TALLER DEMOSTRATIVO DE ARTE 2026RESULTADOS FINALES DE EVALUACIÓN DE EXPEDIENTES Y APTOS PARA EL TALLER DEMOSTRATIVO 2026

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RESULTADOS PRELIMINARES – EVALUACIÓN DE EXPEDIENTES DE CONTRATACION DE PROMOTORES CULTURALES 2026
RESULTADOS PRELIMINARES
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DESCARGUE AQUI: CONVOCATORIA PROMOTORES CULTURALES

CONVOCATORIA N° 006 PROCESO DE CONTRATACIÓN ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS CAS 2026

PUBLICACION DE RESULTADOS FINALES EVALUACION DE EXPEDIENTE Y ENTREVISTA PERSONAL
Descargue aqui: RESULTADOS FINALES CAS 21 y 22 19 03 2026
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RESULTADOS FINALES EVALUACION DE EXPEDIENTES
Descargue aqui: RESULTADOS FINALES CAS 21 y 22 2026 (2)
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COMUNICADO SOBRE LA REPROGRAMACION DEL CRONOGRAMA
Descargue aquí: REPROGRAMACION-DEL-CRONOGRAMA-CAS-16-03-2026
 

RESULTADOS PRELIMINARES

DESCARGUE AQUI:RESULTADOS PRELIMINARES CAS 21 y 22 2026

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CONVOCATORIA:

DESCARGUE AQUI: CAS N° 021-2026 TUTOR DEL PROGRAMA DE INTERVENCION TEMPRANA

DESCARGUE AQUI:CAS N° 022-2026 PERSONAL ESPECIALIZADO EN EL SERVICIO CEBE

DOCUMENTOS A PRESENTAR:

DESCARGUE AQUI:anexos

CONVOCATORIA N° 005 PROCESO DE CONTRATACIÓN ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS CAS 2026

COMUNICADO N° 001

Se comunica a los postulantes del proceso CAS 018-2026 COORDINADOR DE INNOVACION Y SOPORTE TECNOLOGICO.
Que se procederá con la adjudicación en orden de prelación para tal efecto los postulantes interesados deberán apersonarse la oficina de recursos humanos a horas 08:30 a.m. del 17 de abril de 2016.


 

DESCARGUE AQUI:

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Descargue aquí:RESULTADOS FINALES CON ENTREVISTA PERSONAL CAS 2026 10-03-2026


Descargue aquí: Publicación de resultados finales de la evaluación de hoja de vida


COMUNICADO SOBRE REPROGRAMACION DEL CRONOGRAMA 06-03-2025

Descargue aqui: REPROGRAMACION-DEL-CRONOGRAMA-CAS 2026 2

RESULTADOS PRELIMINARES

DESCARGUE AQUI:RESULTADOS PRELIMINARES


COMUNICADO

DESCARGUE AQUI:REPROGRAMACION-DEL-CRONOGRAMA-CAS 04-03-2026

 


CONVOCATORIA

DESCARGUE AQUI:CAS-N°-013-2026-PERSONAL-DE-LIMPIEZA-Y-MANTENIMIENTO

DESCARGUE AQUI:CAS-N°014-2026-PSICOLOGO

DESCARGUE AQUI:CAS N°015-2026 PROFESIONAL II PARA EQUIPO ITINERANTE DE CONVIVENCIA ESCOLAR

DESCARGUE AQUI:CAS N°016-2026 PROFESIONAL I PARA EQUIPO ITINERANTE DE CONVIVENCIA ESCOLAR

DESCARGUE AQUI:CAS N°017-2016 PROFESIONAL EN PSICOLOGÍA

DESCARGUE AQUI:CAS N°018-2026 COORDINADOR DE INNOVACION Y SOPORTE TECNOLOGICO

DESCARGUE AQUI:CAS. N° 019-2026 PERSONAL DE MANTENIMIENTO

DESCARGUE AQUI:CAS N° 020-2026 ESPECIALISTA EN CONVIVENCIA ESCOLAR

DOCUMENTOS A PRESENTAR:

DESCARGUE AQUI:ANEXOS-2 (1)

CONTRATACION DE AUXILIARES DE EDUCACION 2026

CONVOCATORIA N°006

DESCARGUE AQUI: CUADRO DE PLAZAS AUXILIAR

 

CONVOCATORIA N°005

DESCARGUE AQUI:CUADRO DE PLAZAS AUXILIAR

 

CONVOCATORIA N°004

DESCARGUE AQUI:CUADRO DE PLAZAS AUXILIARES

DESCARGUE AQUI:CUADRO DE PLAZA DE AUXILIARES

DESCARGUE AQUI:AUXILIARES

CONVOCATORIA N°003

DESCARGUE AQUI:CUADRO-DE-PLAZAS-DE-AUXILIARES-DE-EDUCACION-03-03-26

DESCARGUE AQUI:CUADRO-DE-PLAZAS-DE-AUXILIARES-DE-EDUCACION-ADICIONAL

DESCARGUE AQUI:CUADRO-DE-PLAZAS-DE-AUXILIARES-DE-EDUCACION-ADICIONAL

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CUADRO DE PLAZAS VACANTES

DESCARGUE AQUI:CUADRO DE PLAZAS DE AUXILIARES DE EDUCACION 25-02

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CUADRO DE PLAZAS VACANTES ACTUALIZADOS

Descargue:PUBLICACION DE PLAZAS AUXILIARES DE EDUCACION

Descargue aquí: OFICIO_MULTIPLE-00035-2026-MINEDU-VMGP-DIGEDD Sobre el inicio de las acciones de Control Posterior a la documentación presentada por los postulantes en el proceso de contrato de Auxiliares de Educación

Descague aquí: FE DE ERRATAS


COMUNICADO: la adjudicacion de plazas se desarrollará el dia lunes 16/02/2026 a horas 14:00 p.m. en el auditorio Reverendo Padre Teodoro Sakata Cuarto piso de la UGEL San Román, para tal efecto los postulantes deberan portar sus documentos originales, en caso de delegar deberá portar la carta poder simple bajo responsabilidad del postulante.

Descargue aqui: CUADRO DE MERITOS


Descargue aqui:COMUNICADO

 

COMUNICADO SOBRE LA ABSOLUCION DE RECLAMOS

Descargue aqui: COMUNICADO N° 001-2026-UGELSR 

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Descargue aquí: OFICIO_MULTIPLE-00028-2026-MINEDU-VMGP-DIGEDD


Descargue aquí: Publicacion del Cuadro Preliminar de Méritos de Evaluacion de Expedientes


Descargue aqui: Publicación de APTOS Y NO APTOS

 


Descargue aqui: RVM-158-2025-minedu_norma-contrato-de-auxiliares-de-educacion

Descargue aqui: RDR N° 4101-2025-DREP – CRONOGRAMA

Descargue aqui: Precisiones para implementar el procedimiento de contratación de Auxiliares de Educación

Descargue aquí: PPT CONTRATO DE AUXILIARES DE EDUCACION 2026 AT

Descargue aqui: COMUNICADO N° 001-2026 contrato de auxiliares 2026

Descague aqui: 7602701-ver-anexo_1-08-01-2026

Descague aqui: 7602701-ver-anexo_6-08-01-2026

Descague aqui: 7602701-ver-anexo_7-08-01-2026

Descague aqui: 7602701-ver-anexo_8-08-01-2026

Descague aqui: 7602701-ver-anexo_9-08-01-2026

Descague aqui: 7602701-ver-anexo_12-08-01-2026

Descargue aqui: Cuadro Preliminar de Plazas

Digitale Innovationen für den Literatur- und Bildungsbereich: Die Rolle intelligenter Schreib-Apps

In einer Zeit, in der die Digitalisierung alle Lebensbereiche durchdringt, verändern innovative Technologien die Art und Weise, wie wir lernen, schreiben und kreativ sein. Besonders im Bereich der Literatur und Bildung spielen intelligente Schreib-Apps eine immer bedeutendere Rolle. Sie sind nicht nur Werkzeuge zur Textproduktion, sondern entwickeln sich zu wertvollen Partnerschaften für Autoren, Studierende und Lehrende gleichermaßen.

Die Evolution der Schreibtechnologie: Von einfachen Tools zu intelligenten Begleitern

Traditionell waren Schreibwerkzeuge – Papier, Stift, Schreibmaschinen – die primären Mittel für die Textproduktion. Mit dem Aufkommen der Computer und Textverarbeitungsprogramme begannen Effizienz und Flexibilität zu steigen. Doch erst in den letzten Jahren hat die Integration von Künstlicher Intelligenz (KI) die Landschaft radikal verändert.

Zeitraum Technologie Fähigkeiten
1980er Basic Textverarbeitungssoftware Automatisches Speichern, einfache Formatierung
2000er Online-Kollaborationstools Gemeinsames Schreiben, Versionskontrolle
2020er KI-gestützte Schreibassistenten Rechtschreibung, Stil, Inhaltsvorschläge, kreative Impulse

Intelligente Schreib-Apps: Mehr als bloße Hilfsmittel

Moderne Schreib-Apps wie hol dir die Temple Words App sind weit mehr als ein Texteditor. Sie integrieren Künstliche Intelligenz, um den Schreibprozess zu personalisieren, zu fördern und zu optimieren. Der Fokus liegt auf:

  • Automatisiertes Lektorat: Durch KI-gestützte Korrekturen werden Fehler sofort erkannt und verbessert.
  • Stilistische Empfehlungen: Vorschläge für einen konsistenten Schreibstil, angepasst an das Genre oder den jeweiligen Kontext.
  • Kreative Impulse: Inspiration durch gezielte Ideen- oder Themenvorschläge.
  • Sprachlernen und -entwicklung: Besonders relevant für Lernende, die ihre Sprachkompetenz erweitern möchten.

„Die Integration von KI in Schreibtools revolutioniert die Bildungslandschaft. Sie ermöglichen es, Lernende und Autoren auf neuartige Weise zu unterstützen und kreative Grenzen zu verschieben.“ — Dr. Lena Weber, Expertin für digitale Bildung

Proof of Concept: Die Bedeutung der Sprach-KI in der Literaturentwicklung

In den letzten Jahren sind zahlreiche Studien publiziert worden, die die Wirksamkeit intelligenter Schreibassistenten nachweisen. So zeigte eine Untersuchung der University of Oxford, dass Nutzer, die regelmäßig KI-gestützte Tools verwenden, eine 30 % höhere Produktivität bei der Textentwicklung aufweisen und gleichzeitig die Qualität ihrer Texte verbessern.

Auch im kreativen Schreiben eröffnen diese Technologien faszinierende Möglichkeiten. Autoren können sich durch automatische Vorschläge inspirieren lassen oder komplexe Textstrukturen effizienter entwickeln – eine Entwicklung, die den kreativen Prozess transformiert.

Fazit: Die Zukunft des Schreibens – Technologien als kreative Partner

Die digitale Revolution im Schreibbereich ist unaufhaltsam. Intelligente Schreib-Apps wie hol dir die Temple Words App bieten eine Plattform, die das kreative und pädagogische Potenzial digitaler Innovationen voll ausschöpft. Für Autoren, Studierende und Lehrende ist die Nutzung solcher Technologien nicht nur eine temporäre Modeerscheinung, sondern ein zentrales Werkzeug, um in einer zunehmend digitalisierten Welt erfolgreich zu sein.

Mehr denn je gilt: Der erfolgreiche Einsatz moderner Schreibtechnologien erfordert Fachwissen, kreative Offenheit und die Bereitschaft, neue Wege zu gehen. Mit der richtigen Unterstützung – wie der oben genannten App – können Innovationsfreudige ihre Fähigkeiten erweitern und die Grenzen des Schreibens neu definieren.

Für jeden, der in der heutigen Zeit das volle Potenzial seines Schreibens ausschöpfen möchte, ist das Herunterladen und Ausprobieren von intelligenten Schreib-Apps ein unerlässlicher Schritt in die Zukunft.

hol dir die Temple Words App

Cognitive Development and Gamified Learning: Elevating Word Association Skills in the Digital Age

Introduction: The Power of Word Association in Cognitive Skills Development

In an era where digital tools increasingly augment traditional learning methods, understanding how interactive applications can foster essential cognitive functions is crucial. Word association exercises have long been recognized in psychological and linguistic research as a window into the fluidity of mental connections, enhancing not just vocabulary but also critical thinking, memory, and creativity. For educators, psychologists, and technologists alike, integrating engaging digital platforms can revolutionize how these skills are cultivated.

The Scientific Foundations of Word Association and Cognitive Flexibility

Research underscores the significance of semantic network development—our brain’s web of interconnected meanings—in supporting language proficiency and executive functions. According to studies published in Applied Cognitive Psychology, diverse and challenging word association tasks improve cognitive flexibility, aiding problem-solving and adaptive thinking. For example, a 2021 meta-analysis revealed that consistent engagement with semantic networks bolstered working memory and reduced cognitive rigidity, traits often linked with learning difficulties and neurodevelopmental conditions.

«Interactive, gamified tasks that target semantic network expansion show promising results in enhancing cognitive agility—an essential skill for complex reasoning and creativity.» — Dr. Maria Lopez, Cognitive Scientist

Digital Platforms as Catalysts for Cognitive and Language Skills

Incorporating digital tools into language learning benefits from immediate feedback, adaptive difficulty levels, and engaging multimedia stimuli. Notable applications such as vocabulary trainers, flashcard apps, and online puzzle games have demonstrated efficacy in improving lexical access and semantic fluidity. However, for maximum impact, tools must balance challenge with accessibility, ensuring sustained motivation and meaningful learning.

Feature Benefit Example
Interactivity Enhances engagement and memory retention Drag-and-drop matching games
Adaptive Difficulty Personalizes learning trajectory Progression systems based on user performance
Multimedia Integration Supports multiple learning styles Visual cues, sound effects, and animations

Emergence of Customizable, User-Friendly Educational Apps

As the demand for personalized educational experiences grows, developers are crafting platforms that cater to diverse age groups and proficiency levels. Such apps are often rooted in evidence-based pedagogical principles, integrating gamification to encourage repeated engagement. One example includes platforms emphasizing free association tasks, which stimulate neural pathways responsible for semantic processing.

In this context, selecting reliable, engaging platforms becomes essential for both learners and educators. Here, digital applications like install Temple Words on Android exemplify this convergence of science and entertainment. This app offers a compelling blend of vocabulary building and cognitive challenge, rooted in well-designed game mechanics that promote active semantic network expansion.

Why ‘Temple Words’ Stands Out in Cognitive Language Learning

Unlike generic word games, install Temple Words on Android provides a rich, intuitive interface that engages users in mnemonic-based puzzles, encouraging deeper semantic associations. Its adaptive gameplay not only sustains motivation but also serves as a practical tool for speech-language therapists, educators, and self-directed learners aiming for measurable improvements in vocabulary and cognitive flexibility.

«Applications like Temple Words exemplify how gamified learning can make cognitive exercises accessible, enjoyable, and effective—bridging the gap between research and real-world application.» — Prof. Alex Kim, Educational Technologist

Conclusion: Embracing Digital Innovation for Cognitive Enhancement

As we continue to explore the intersections of neuroscience, linguistics, and technology, integrating specialized apps into learning routines presents a unique opportunity. Tools that are grounded in scientific principles yet engaging enough to maintain user interest are critical for fostering the cognitive flexibility required in today’s fast-paced, information-rich environment. For those seeking to enrich their vocabulary and mental agility interactively, discovering platforms like Temple Words is a meaningful step forward.

Future Outlook: Personalization and AI-driven Learning Ecosystems

Looking ahead, advances in artificial intelligence promise even more tailored cognitive training programs that adapt to individual neural profiles and learning preferences. As digital solutions evolve, the emphasis will likely shift toward holistic platforms capable of tracking progress, adjusting challenges dynamically, and fostering sustained mental agility.